Akademie Verlag · Schneider Hohengehren
| Titel | ISBN-13 (ISBN-10) | Erschei- nungsjahr | andere Autoren |
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| Literarisches Lernen in der Förderschule: Eine qualitativ-empirische Studie zur literarischen Rezeptionskompetenz von Förderschülerinnen und -schülern in Literarischen Unterrichtsgesprächen | 978-3-8340-0551-9 (3-8340-0551-7) | 2009 | |
| Sprachdidaktik | 978-3-05-004627-3 (3-05-004627-9) | 2011 | Monika Budde · Susanne Riegler |