| Titel | ISBN-13 (ISBN-10) | Erscheinungsjahr |
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| Gleichwertigkeit von Termen: Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse ... und Erforschung des Mathematikunterrichts) | 978-3-658-O8769-2 (3-658-O8769-2) | 2015 |