| Titel | ISBN-13 (ISBN-10) | Erscheinungsjahr |
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| Tandem-Lesen: Aktivierung der Potentiale heterogener Lerngruppen.: Sprach- und Leseförderung mit und durch feste Partner. Entwickelt und dokumentiert ... mit dem Förderschwerpunkt Sprache. | 978-3-639-O67O3-3 (3-639-O67O3-7) | 2008 |