Hans Grissemann

H.G. · Hans G.

Titel	Art	ISBN-13	Erschei- nungsjahr	andere Autoren
Diagnostik nach der Diagnose: Förderimmanente Prozessdiagnostik in der integrationsorientierten Sonderpädagogik	Taschenbuch	978-3-456-83058-2	1998
Die Legasthenie als Deutungsschwäche: Zur psycholog. Grundlegung d. Legasthenietherapie.	Broschiert	978-3-456-30456-4	1972
Die Legasthenie als Deutungsschwäche: Zur psychologischen Grundlegung der Legasthenietherapie	"	978-3-456-80087-5	1993
Dyskalkulie heute: Sonderpädagogische Integration auf dem Prüfstand	Taschenbuch	978-3-456-82742-1	1996
Förderdiagnostik von Lernstörungen: Zusammenarbeit zwischen kinderpsychiatrischen, psychologischen und pädagogischen Fachkräften am Beispiel Legasthenie	"	978-3-456-81940-2	1990
Grundlagen und Praxis der Dyskalkulietherapie	Broschiert	978-3-456-81843-6	1989	Alfons Weber
Grundlagen und Praxis der Dyskalkulietherapie: Diagnostik und Intervention bei speziellen Rechenstörungen als Modell sonderpädagogisch-kinderpsychiatrischer Kooperation	Taschenbuch	978-3-456-83515-0	2000	"
Grundlagen und Praxis der Dyskalkulietherapie: Diagnostik und Intervention bei speziellen Rechenstörungen als Modell sonderpädagogisch-kinderpsychiatrischer Kooperation	Broschiert	978-3-456-82443-7	1996	"
Grundlagen und Praxis der Dyskalkulietherapie: Diagnostik und Interventionen bei speziellen Rechenstörungen als Modell sonderpädagogisch-kinderpsychiatrischer Kooperation	"	978-3-456-82777-3	2000	"
Heidelberger Sprachentwicklungstest: Schweizer Version / Handbuch	Taschenbuch	978-3-456-81939-6	1991
Hyperaktive Kinder: Kinder mit minimaler zerebraler Dysfunktion und vegetativer Labilität als Aufgabe der Sonderpädagogik in der allgemeinen Schule. Ein Arbeitsbuch	"	978-3-456-82060-6	1991
Hyperaktive Kinder: Kinder mit minimaler zerebraler Dysfunktion und vegetativer Labilität als Aufgabe der Sonderpädagogik in der allgemeinen Schule. Ein Arbeitsbuch	"	978-3-456-81456-8	1986
Klinische Sonderpädagogik am Beispiel der psycholinguistischen Legasthenietherapie: Ein pädagogisch-therapeutisches Lehrbuch	Broschiert	978-3-456-80762-1	1980
Legasthenie und Rechenleistungen: Häufigkeiten und Arten von Rechenstörungen bei Legasthenikern	"	978-3-456-30597-4	1974
Lernbehinderung heute: Psychologisch-anthropologische Grundlagen einer innovativen Lernbehindertenpädagogik. Ein Arbeitsbuch	"	978-3-456-81700-2	1995
Pädagogische Psychologie des Lesens und Schreibens: Lernprozesse und Lernstörungen: Ein Arbeitsbuch	"	978-3-456-81489-6	1996
Psycholinguistische Legasthenietherapie: Eine Arbeitsmappe zum klinisch-sonderpädagogischen Einsatz	Gebunden	978-3-456-80763-8	1985
Psycholinguistische Lese- und Rechtschreibeförderung: Eine Arbeitsmappe zum klinisch-sonderpädagogischen Einsatz	Taschenbuch	978-3-456-83103-9	1999
Spätlegasthenie und funktionaler Analphabetismus: Integrative Behandlung von Lese- und Rechtschreibschwächen bei Jugendlichen und Erwachsenen	"	978-3-456-81379-0	1984
Spezielle Rechenstörungen. Ursachen und Therapie. Psychologische und kinderpsychiatrische Grundlagen der pädagogisch-therapeutischen Interventionen bei Kindern mit Dyskalkulie	Broschiert	978-3-456-81098-0	1989	Alfons Weber
Von der Legasthenie zum gestörten Schriftspracherwerb: Therapeutische und sprachdidaktische Konsequenzen eines gewandelten psychologischen und sonderpädagogischen Konzepts	Taschenbuch	978-3-456-82797-1	1996
Zürcher Leserverständnis-Test für das 4.-6. Schuljahr: Ein Zusatzverfahren zum Zürcher Lesetest von Maria Linder und Hans Grissemann	Broschiert	978-3-456-81490-2		Werner Baumberger
Zur Anti - Legasthenie - Bewegung	"	978-3-456-80603-7	1993	Emil E. Kobi

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