Search by ISBN > Japan > 東洋館出版社
| year of publication | ISBN | author(s) | title |
|---|---|---|---|
| 978-4-491-00277-4 | 「学び」の構造 | ||
| 1995 | 978-4-491-01052-6 | 文部省 | 体育(保健体育)における集団行動指導の手引 (学校体育実技指導資料) |
| 1996 | 978-4-491-01258-2 | 桑原 隆 | 言語生活者を育てる―言語生活論&ホール・ランゲージの地平 (シリーズ・国語教育新時代) |
| 1997 | 978-4-491-01381-7 | 多田 孝志 | 学校における国際理解教育―グローバルマインドを育てる |
| 1998 | 978-4-491-01442-5 | 窪井 新次郎 | 山の学校からのメッセージ―白根開善学校物語 |
| 1999 | 978-4-491-01549-1 | 文部省 | 小学校学習指導要領解説 国語編 |
| '' | 978-4-491-01550-7 | '' | 小学校学習指導要領解説 算数編 |
| '' | 978-4-491-01551-4 | '' | 小学校学習指導要領解説 理科編 |
| 2001 | 978-4-491-01668-9 | '' | 国際理解教育指導事例集 小学校編 |
| '' | 978-4-491-01746-4 | 笠間 浩幸 | 「砂場」と子ども |
| 2002 | 978-4-491-01812-6 | 日本理科教育学会 | これからの理科授業実践への提案 (理科ハンドブック) |
| '' | 978-4-491-01849-2 | 寺島 久美子 | ハリー・ポッター大事典 ― The Encyclopedia of Harry Potter |
| 2003 | 978-4-491-01930-7 | 多田 孝志 | 地球時代の言語表現―聴く・話す・対話力を高める |
| 2004 | 978-4-491-01946-8 | 橋本 吉彦 · 池田 敏和 · 坪田 耕三 | Lesson Study/今、なぜ授業研究か―算数授業の再構築 |
| 2004 | 978-4-491-01948-2 | 国立教育政策研究所 | メディア・リテラシーへの招待―生涯学習社会を生きる力 |
| '' | 978-4-491-01978-9 | 文部科学省 · 文科省= | 小・中学校におけるLD(学習障害)、ADHD(注意欠陥/多動性障害)、高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン(試案) |
| '' | 978-4-491-01979-6 | 日本NIE研究会 | 新聞でこんな学力がつく |
| 2005 | 978-4-491-02062-4 | 京都市立桃山東小学校 | 創造力をはぐくむ―推論し自ら発展的に学習を拡げる子ども |
| '' | 978-4-491-02087-7 | 国立特殊教育総合研究所 | LD・ADHD・高機能自閉症の子どもの指導ガイド |
| '' | 978-4-491-02105-8 | 無藤 隆 · 柘植 雅義 · 神長 美津子 · 河村 久 | 『気になる子』の保育と就学支援―幼児期におけるLD・ADHD・高機能自閉症等の指導 |
| 2005 | 978-4-491-02134-8 | 西川 純 | 「忙しい!」を誰も言わない学校―異学年学習・ジェンダーによる学校まるごとの処方箋 |
| 2006 | 978-4-491-02138-6 | 文部科学省 · 文科省= | 小学校理科・中学校理科・高等学校理科 指導資料―PISA2003(科学的リテラシー)及びTIMS2003(理科)結果の分析と指導改善の方向 |
| '' | 978-4-491-02158-4 | 廣瀬 由美子 · 佐藤 克敏 | 通常の学級担任がつくる個別の指導計画 (特別な支援が必要な子どもたちへ) |
| '' | 978-4-491-02159-1 | 筒井 美紀 | 高卒労働市場の変貌と高校進路指導・就職斡旋における構造と認識の不一致―高卒就職を切り拓く |
| '' | 978-4-491-02164-5 | 文部科学省 · 文科省= | 読解力向上に関する指導資料―PISA調査(読解力)の結果分析と改善の方向 |
| '' | 978-4-491-02184-3 | 長洲 南海男 | 新時代を拓く理科教育の展望 |
| 2006 | 978-4-491-02186-7 | 山下 柚実 · 岸尾 祐二 | 子どもを育てる五感スクール―感覚を磨く25のメソッド |
| '' | 978-4-491-02189-8 | 理科教育研究会 | 未来を展望する理科教育 |
| '' | 978-4-491-02198-0 | 入子 祐三 · 津村 靖 · 柳瀬 修 | ニッポンの算數―幻の尋常小学校教科書の問題 |
| '' | 978-4-491-02217-8 | 蒲原 基道 · 神長 美津子 · 小田 豊 · 篠原 孝子 | 幼稚園・保育所・認定こども園から広げる子育て支援ネットワーク |
| 2007 | 978-4-491-02236-9 | 渡辺 隆 | 子ども虐待と発達傷害―発達障害のある子ども虐待への援助手法 |
| '' | 978-4-491-02264-2 | 宮崎 昇作 | 世界で闘える選手を育てるために |
| 2007 | 978-4-491-02281-9 | 小野 昌彦 · 奥田 健次 · 柘植 雅義 | 行動療法を生かした支援の実際―発達障害・不登校の事例に学ぶ |
| '' | 978-4-491-02292-5 | 廣瀬 由美子 | 通常の学級担任がみつける資源・つくるネットワーク―個別の指導計画や学級経営に活かすために (特別な支援が必要な子どもたちへ) |
| '' | 978-4-491-02298-7 | 田上 不二夫 · 岸田 優代 · 今田 里佳 | 特別支援教育コーディネーターのための対人関係ゲーム活用マニュアル |
| 2008 | 978-4-491-02306-9 | 室賀 美津雄 | とっておきの3分間校長訓話 |
| '' | 978-4-491-02333-5 | 西川 純 | 気になる子の指導に悩むあなたへ―学び合う特別支援教育 |
| '' | 978-4-491-02349-6 | 岸尾 祐二 · 李 貞均 | 新聞を活用した読解力向上ワーク―PISA型読解力がグングン身につく (誰にでもできるNIEガイド) |
| 2008 | 978-4-491-02365-6 | 白石 範孝 · 桂 聖 · 全国国語授業研究会 | 活用力を育てる説明文の授業―この教材をこの発問・板書で教える (小学校国語科活用力シリーズ) |
| '' | 978-4-491-02366-3 | 二瓶 弘行 · 青木 伸生 · 全国国語授業研究会 | 活用力を育てる文学の授業―この教材をこの発問・板書で教える (小学校国語科活用力シリーズ) |
| '' | 978-4-491-02370-0 | 文部科学省 · 文科省= | 小学校学習指導要領解説 総則編 |
| '' | 978-4-491-02371-7 | '' | 小学校学習指導要領解説 国語編 |
| 2008 | 978-4-491-02372-4 | 文部科学省 · 文科省= | 小学校学習指導要領解説 社会編 |
| '' | 978-4-491-02373-1 | Monbu KagakushoÌ". | ShoÌ"gakkoÌ" gakushuÌ" shidoÌ" yoÌ"ryoÌ" kaisetsu. sansuÌ"hen. |
| '' | 978-4-491-02374-8 | 文部科学省 · 文科省= | 小学校学習指導要領解説 家庭編 |
| '' | 978-4-491-02375-5 | '' | 小学校学習指導要領解説 体育編〈平成20年8月〉 |
| '' | 978-4-491-02376-2 | '' | 小学校学習指導要領解説 道徳編 |
| 2008 | 978-4-491-02377-9 | 文部科学省 · 文科省= | 小学校学習指導要領解説 外国語活動編 |
| '' | 978-4-491-02378-6 | '' | 小学校学習指導要領解説 総合的な学習の時間編 |
| '' | 978-4-491-02379-3 | '' | 小学校学習指導要領解説 特別活動編 |
| 2008 | 978-4-491-02380-9 | 文部科学省 · 文科省= | 中学校学習指導要領解説 国語編〈平成20年9月〉 |
| '' | 978-4-491-02381-6 | 安西 英明 · 谷口 高司 | 基本がわかる野鳥eco図鑑―野鳥がわかると命のつながりが見える |
| '' | 978-4-491-02382-3 | 佐藤 暁 | 特別支援教育コーディネーターの手引き―特別な支援が必要な子どもたちへ〈4〉 (特別な支援が必要な子どもたちへ 4) |
| '' | 978-4-491-02383-0 | 日本キャリア教育学会 | キャリア教育概説 |
| '' | 978-4-491-02389-2 | 苫米地 英人 | IQ200になる習慣 |
| 2009 | 978-4-491-02397-7 | 白石 範孝 · 教師の“知恵”.net | 白石範孝の国語授業のつくり方 (プレミアム講座ライブ) |
| 2009 | 978-4-491-02398-4 | 田中 博史 · 教師の“知恵”.net | 田中博史の算数授業のつくり方 (プレミアム講座ライブ) |
| 2008 | 978-4-491-02401-1 | 嶋野 道弘 · 学校運営実務研究会 | 小学校新学習指導要領 ポイントと教育課程づくり 総則〈平成20年版〉 |
| 2009 | 978-4-491-02406-6 | 鹿毛 雅治 · 清水 一豊 | 小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり 生活〈平成20年版〉 |
| '' | 978-4-491-02412-7 | 菅 正隆 | 小学校新学習指導要領ポイントと学習活動の展開 外国語活動〈平成20年版〉 |
| '' | 978-4-491-02444-8 | 谷口 高司 · 谷口 りつこ | 大人のためのバードウォッチング入門―イラストで知る探鳥術指南 |
| '' | 978-4-491-02446-2 | 理科教育研究会 | 新学習指導要領に応える理科教育 |
| '' | 978-4-491-02457-8 | 廣瀬 由美子 · 坪田 耕三 · 桂 聖 | 通常の学級担任がつくる授業のユニバーサルデザイン―国語・算数授業に特別支援教育の視点を取り入れた「わかる授業づくり」 (特別な支援が必要な子どもたちへ) |
| 2009 | 978-4-491-02464-6 | 山口 晃弘 | 板書とワークシートで見る全単元・全時間の授業のすべて 中学校理科1年1分野 |
| '' | 978-4-491-02465-3 | 金井塚 恭裕 | 板書とワークシートで見る 全単元・全時間の授業のすべて 1年2分野 |
| '' | 978-4-491-02466-0 | 宮内 卓也 · 山口 晃弘 | 板書とワークシートで見る全単元・全時間の授業のすべて 中学校理科3年1分野 |
| '' | 978-4-491-02467-7 | 田口 弘子 · 前川 哲也 | 板書とワークシートで見る 全単元・全時間の授業のすべて 3年2分野 |
| '' | 978-4-491-02499-8 | 白石 範孝 · 桂 聖 · 全国国語授業研究会 | いま、求められる説明文の授業力 (国語授業力シリーズ) |
| 2009 | 978-4-491-02500-1 | 二瓶 弘行 · 青木 伸生 · 全国国語授業研究会 | いま、求められる文学の授業力 (国語授業力シリーズ) |
| '' | 978-4-491-02509-4 | 坂本 哲彦 | 公開授業・研究授業で行う道徳教材ベスト40 |
| '' | 978-4-491-02521-6 | 佐藤 学 · 和歌山大学教育学部附属小学校 | 質の高い学びを創る授業改革への挑戦―新学習指導要領を超えて |
| 2010 | 978-4-491-02537-7 | 江崎 士郎 · 山口 晃弘 | 板書とワークシートで見る全単元・全時間の授業のすべて 中学校理科2年1分野 |
| '' | 978-4-491-02538-4 | 金井塚 恭裕 · 山口 晃弘 · 富山 雅之 · 前川 哲也 · 岡田 仁 · 伊藤 英樹 | 板書とワークシートで見る全単元・全時間の授業のすべて 中学校理科2年2分野 |
| '' | 978-4-491-02539-1 | 授業のユニバーサルデザイン研究会 | 授業のユニバーサルデザイン〈Vol.1〉全員が楽しく「わかる・できる」国語授業づくり |
| 2010 | 978-4-491-02613-8 | 日本特別活動学会 | 新訂 キーワードで拓く新しい特別活動―小学校・中学校・高等学校学習指導要領対応 |
| '' | 978-4-491-02617-6 | 堀 哲夫 · 市川 英貴 | 理科授業力向上講座―よりよい授業づくりのために |
| '' | 978-4-491-02620-6 | 桂 聖 · 廣瀬 由美子 · 授業のユニバーサルデザイン研究会 | 授業のユニバーサルデザイン〈Vol.2〉「全員参加」の国語授業づくり |
| 2011 | 978-4-491-02665-7 | '' | 授業のユニバーサルデザイン〈Vol.3〉「全員参加」の国語・算数の授業づくり |
| '' | 978-4-491-02674-9 | Satoshi Katsura | Kokugo jugyoÌ" no yunibaÌ"saru dezain: Zen'in ga tanoshiku wakaru dekiru kokugo jugyoÌ"zukuri |
| '' | 978-4-491-02676-3 | 「考える音読」の会 | 論理が身につく「考える音読」の授業文学アイデア50 |
| 2011 | 978-4-491-02680-0 | 原田 信之 · 友田 靖雄 · 須本 良夫 | 気付きの質を高める生活科指導法 |
| '' | 978-4-491-02686-2 | 岩田 久道 · 後藤 顕一 · 新実験化学研究会 | 魅せる化学の実験授業―高等学校「化学基礎」編 |
| '' | 978-4-491-02717-3 | 筑波大学附属小学校国語研究部 · 全国国語授業研究会 | 読解力を育てる |
| '' | 978-4-491-02741-8 | 山口 晃弘 · 江崎 士郎 · 小坂 美貴子 · 小松 寛 · 前川 哲也 · 牧野 順子 · 宮内 卓也 · 宮本 一弘 | イラストでわかるおもしろい化学の世界1 身近な実験 |
| 2012 | 978-4-491-02748-7 | 白石 範孝 | 白石範孝の国語授業の教科書 |
| '' | 978-4-491-02756-2 | 全国特別支援学級設置学校長協会 | 「特別支援学級」と「通級による指導」ハンドブック |
| 2012 | 978-4-491-02761-6 | 桂 聖 · 佐々木 憲徳 | プロ教師に学ぶ 小学校国語科授業の基礎技術Q&A |
| '' | 978-4-491-02762-3 | 田中 博史 · 宇田川 浩樹 | プロ教師に学ぶ 小学校算数科授業の基礎技術Q&A |
| '' | 978-4-491-02777-7 | 高倉 弘光 | 〔共通事項〕が見える 子どもがときめく音楽授業づくり |
| '' | 978-4-491-02781-4 | 筑波大学附属小学校算数研究部 | 算数授業研究 VOL.80 |
| '' | 978-4-491-02782-1 | 二瓶 弘行 | 二瓶弘行の物語授業 教材研究の条件 |
| 2012 | 978-4-491-02783-8 | 桂 聖 · 廣瀬 由美子 · 授業のユニバーサルデザイン研究会 | 授業のユニバーサルデザイン〈Vol.4〉「全員参加」の説明文の授業づくり |
| '' | 978-4-491-02828-6 | 牧田 秀昭 · 秋田 喜代美 | 教える空間から学び合う場へ |
| 2016 | 978-4-491-03180-4 | 国立教育政策研究所 | 資質・能力[理論編] (国研ライブラリー) |