| year of publication | ISBN | author(s) | title |
|---|
| 1990 | 978-2-7101-0116-1 | J. (Josiane) Jeannot · Elisabeth Bonnot | Face à- la lecture et à l'orthographe |
| 1976 | 978-2-7101-0123-9 | BOURCIER ARLETTE | Traitement de la dyslexie, a l'usage des parents, des instituteurs et des reeducateurs |
| 1983 | 978-2-7101-0213-7 | Anonyme | Chez le Notaire, des questions, des r |
| 1980 | 978-2-7101-0308-0 | Vandamme/Vitran | Guide de l'expatriation |
| 1989 | 978-2-7101-0323-3 | Jean-Charles Terrassier | Les enfants surdoués, ou, "La précocité embarrassante" |
| 1993 | 978-2-7101-0391-2 | ANALYSER LES CONDITIONS DE TRAVAIL |
| 1990 | 978-2-7101-0620-3 | Claude Le Boeuf · Alex Mucchielli | Le projet d'entreprise |
| 1994 | 978-2-7101-0801-6 | Laurence Lentin | DU PARLER AU LIRE. Tome 3, Interaction entre l'adulte et l'enfant |
| 1988 | 978-2-7101-0957-0 | Jacques-Antoine Malarewicz | La Stratégie en thérapie ou L'Hypnose sans hypnose de Milton H. Erickson |
| 1993 | 978-2-7101-0966-2 | Luigi Boscolo · Gianfranco Cecchin · Lynn Hoffman · Peggy Penn | Le Modèle milanais de thérapie familiale |
| '' | 978-2-7101-0981-5 | Monique Croizier | Motivation, projet personnel, apprentissages |
| 1980 | 978-2-7101-1010-1 | Roger Misès | La cure en institution: L'enfant, l'équipe, la famille |
| 1993 | 978-2-7101-1028-6 | Jean-Louis Swiners · Jean-Michel Briet | Warketing, une autre vision de la stratégie |
| 1994 | 978-2-7101-1055-2 | Caillé Philippe · Rey Yveline | Les objets flottants: au-delà de la parole en thérapie systémique |
| '' | 978-2-7101-1088-0 | Hubert Jaoui | LA CREATIVITE MODE D'EMPLOI. Partie Applications pratiques, Partie Connaissance du problème |
| 1995 | 978-2-7101-1123-8 | Virginie Cornet · Philippe Auriol | LE PARLER VRAI. La méthode Schulz pour être vrai avec soi-même et les autres, Connaissance du problème, applications pratiques |
| '' | 978-2-7101-1126-9 | Philippe Meirieu | LA PEDAGOGIE ENTRE LE DIRE ET LE FAIRE. Le courage des commencements |
| '' | 978-2-7101-1134-4 | Pierre Michard · Arlette Yatchinovsky | HISTOIRE DE VIE. Une nouvelle approche pour repenser sa vie autrement |
| 1995 | 978-2-7101-1140-5 | Marc Dovero · Elisabeth Grebot | ENSEIGNER, FORMER, CONSEILLER AVEC LA PNL. Connaissance du problème, applications pratiques |
| 1999 | 978-2-7101-1141-2 | Roger Mucchielli | PSYCHOLOGIE DE LA RELATION D'AUTORITE. Connaissance du problème, applications pratiques |
| 1996 | 978-2-7101-1156-6 | Ph. Pigallet | Méthodes et stratégies de lecture |
| '' | 978-2-7101-1168-9 | Salvadore Minuchin | La guérison familiale: Mémoires d'un thérapeute |
| 1999 | 978-2-7101-1180-1 | Philippe Gaberan | EDUQUER LES ENFANTS SANS REPERES. Enquête sur une politique de l'éducation |
| 2000 | 978-2-7101-1181-8 | Philippe Meirieu | Frankenstein pédagogue |
| 1999 | 978-2-7101-1191-7 | Caille · Rey | Il était une fois: La méthode narrative en systémique |
| 1996 | 978-2-7101-1196-2 | Collectif · Didier David · Sylvie Gosme-Séguret | LE DIAGNOSTIC PRENATAL. Aspects psychologiques |
| 1999 | 978-2-7101-1203-7 | Jean-Pierre Astolfi | L'Erreur, un outil pour enseigner |
| 2000 | 978-2-7101-1211-2 | Françoise Raynal · Alain Rieunier | Pédagogie, dictionnaire des concepts clés: Apprentissage, formation, psychologie cognitive |
| 1997 | 978-2-7101-1226-6 | Clotilde Silvestre de Sacy | Bien lire et aimer lire - Livre 1 Cours préparatoire et élémentaire |
| '' | 978-2-7101-1229-7 | Marc Dennery | Organiser le suivi de la formation: Méthodes et outils |
| 1999 | 978-2-7101-1261-7 | Philippe Pigallet | Les outils de la pensée: Éduquer le sens critique |
| 1998 | 978-2-7101-1285-3 | Peretti de Boni | Encyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation |
| '' | 978-2-7101-1306-5 | Jacques Pain | Banlieues, les défis d'un collège citoyen |
| '' | 978-2-7101-1309-6 | Raynal · Rieunier | Pédagogie, dictionnaire des concepts clés |
| 1999 | 978-2-7101-1313-3 | Collectif · Corinne Balaire | 14 OUTILS POUR SE FORMER. Développement personnel et management d'équipe |
| 1999 | 978-2-7101-1319-5 | Collectif · Houssaye | Education et Philosophie. Approches contemporaines |
| 1998 | 978-2-7101-1325-6 | Philippe Caillé · Yveline Rey | Les Objets Flottants: à la redécouverte de la relation d'aide |
| 1999 | 978-2-7101-1328-7 | Carl Ransom Rogers | La Relation d'aide et la psychothérapie |
| '' | 978-2-7101-1331-7 | Patrick Bouveau · Olivier Cousin · Joëlle Favre-Perroton | L'école face aux parents |
| 2000 | 978-2-7101-1344-7 | Claire Boniface · Odile Pimet | ATELIERS D'ECRITURE MODE D'EMPLOI. Guide pratique de l'animateur |
| 1999 | 978-2-7101-1346-1 | Dominique Chalvin | Encyclopédie des pédagogies pour adultes: Tome 1, Histoire des courants pédagogiques |
| '' | 978-2-7101-1347-8 | Terrassier · Philippe Gouillou | Guide pratique de l'enfant surdoué |
| '' | 978-2-7101-1351-5 | Guy Barrier | La communication non verbale: Aspects pragmatiques et gestuels des interactions |
| '' | 978-2-7101-1352-2 | Sophie Courau | Les outils de base du formateur, tome 1: Parole et Supports |
| 1999 | 978-2-7101-1354-6 | Clotilde Silvestre de Sacy | Bien lire et aimer lire, livre 2: Fin de cours préparatoire, cours élémentaire |
| 2000 | 978-2-7101-1355-3 | Jean-Francois Moine · Josette Colombo | Réussir vos interventions en public: Vous avez la parole |
| 1999 | 978-2-7101-1366-9 | Florence Castincaud | Comment faire de la grammaire |
| '' | 978-2-7101-1370-6 | Jean-Yves Fournier | A l'école de l'intelligence, Comprendre pour apprendre |
| '' | 978-2-7101-1375-1 | Gentiane Lenhard | Faut-il avoir peur des jeux vidéo ? |
| '' | 978-2-7101-1380-5 | T. Darnaud | L'entrée en maison de retraite |
| '' | 978-2-7101-1385-0 | Lionel Bellenger | Stratégies et tactiques de négociation: Tome 1, Les bons réflexes pour aboutir à un accord |
| 1999 | 978-2-7101-1386-7 | Philippe Meirieu | Apprendre... oui, mais comment |
| '' | 978-2-7101-1390-4 | '' | Le Choix d'éduquer. Ethique et pédagogie |
| 2000 | 978-2-7101-1403-1 | Francis Imbert | L'Impossible Métier de pédagogue |
| '' | 978-2-7101-1422-2 | R. Ballion | La démocratie au lycée |
| '' | 978-2-7101-1431-4 | P. Vermersch | L'entretien d'explicitation |
| '' | 978-2-7101-1435-2 | J. Chaumier | Travail et méthodes du documentaliste |
| 2000 | 978-2-7101-1436-9 | B. Gbezo | Agressivite et violences au travail comment y faire face |
| 2001 | 978-2-7101-1448-2 | Fabienne d' Ortoli · Michel Amram | La Neuville: L'école avec Françoise Dolto, suivi de "Dix ans après" |
| 2000 | 978-2-7101-1454-3 | Philippe Meirieu | L'école, mode d'emploi |
| '' | 978-2-7101-1462-8 | Pierre Cauvin | La cohésion des équipes: Pratique du team building |
| '' | 978-2-7101-1480-2 | Françoise Peille | Appartenance et Filiations: être l'enfant de quelqu'un |
| 2001 | 978-2-7101-1491-8 | Alain Rieunier | Préparer un cours, tome 2: Les stratégies pédagogiques efficaces |
| '' | 978-2-7101-1500-7 | Sophie Courau | Les outils d'excellence du formateur, tome 2: Concevoir et animer des sessions de formation |
| '' | 978-2-7101-1501-4 | Catherine Blaya · Eric Debarbieux · Collectif | La violence en milieu scolaire.: Tome 3, Dix approches en Europe |
| 2003 | 978-2-7101-1506-9 | Yves Blanc | Bien lire et aimer lire, tome 3: Cours préparatoire et élémentaire |
| 2001 | 978-2-7101-1514-4 | Béatrice Missant | Des ateliers Montessori à l'école: Une expérience en maternelle |
| 2001 | 978-2-7101-1518-2 | Philippe Perrenoud | Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant |
| '' | 978-2-7101-1523-6 | Marc Dennery | Evaluer la formation: Des outils pour optimiser l'investissement formation |
| '' | 978-2-7101-1530-4 | Thierry Fossier | La Justice: Manuel à l'usage des intervenants sociaux |
| '' | 978-2-7101-1538-0 | Claire Gore | Enfants délaissés, adoptions tardives en France et en Europe |
| 2002 | 978-2-7101-1546-5 | Collectif · Jean Houssaye | Premiers pédagogues: de l'Antiquité à la Renaissance |
| '' | 978-2-7101-1552-6 | Claude Lelièvre | Les politiques scolaires mises en examen: Douze questions en débat |
| 2002 | 978-2-7101-1554-0 | Robert Neuburger | Le Mythe familial |
| '' | 978-2-7101-1559-5 | Jean Houssaye · Michel Soëtard · Daniel Hameline · Michel Fabre | Manifeste pour les pédagogues |
| '' | 978-2-7101-1561-8 | Olivier Couly · Pascal Laugel · Myriam Martin · Frédéric Vendeuvre | Organiser la croissance de l'entreprise |
| '' | 978-2-7101-1562-5 | Jean-Francois Moine · Josette Colombo | Communiquer en situation de crise. Avec l'autre, avec l'équipe, avec l'environnement |
| '' | 978-2-7101-1566-3 | Fiona-L Tasker · Susan Golombok | Grandir dans une famille lesbienne. Quels effets sur le développement de l'enfant ? |
| 2002 | 978-2-7101-1570-0 | Vivre ses projets: Construire activement son projet professionnel |
| '' | 978-2-7101-1571-7 | Florence Gillet-Goinard · Bernard Seno | La Qualité, simple et efficace: A l'attention des managers |
| '' | 978-2-7101-1577-9 | Elisabeth Martin · Stéphane Bonnéry | Les Classes relais: Un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école |
| 2003 | 978-2-7101-1590-8 | Nathalie Esnault · Olivier Carré · Jean-Louis Muller | Motiver aujourd'hui, c'est possible ! |
| '' | 978-2-7101-1593-9 | Odette Neumayer · Michel Neumaer | Animer un atelier d'écriture: Faire de l'écriture un bien partagé |
| '' | 978-2-7101-1598-4 | Dominique Chalvin | Les nouveaux outils de l'analyse transactionnelle - Pour réussir avec les autres |
| 2003 | 978-2-7101-1599-1 | Fritz Perls | Manuel de Gestalt-thérapie: La Gestalt: un nouveau regard sur l'homme |
| '' | 978-2-7101-1605-9 | Chantal Gensse | Le Manager aux 5 passeports - De l'intelligence émotionnelle à l'intelligence managériale |
| '' | 978-2-7101-1606-6 | Lionel Bellenger · Philippe Pigallet · Collectif | 100 exercices et études de cas pour la formation: Communication, créativité et développement personnel |
| 2002 | 978-2-7101-1607-3 | Lionel Bellenger · Marie-Josée Couchaere | Les techniques de questionnement: Savoir poser les bonnes questions |
| 2003 | 978-2-7101-1611-0 | Lionel Bellenger | L'excellence à l'oral: Développer son charisme |
| '' | 978-2-7101-1612-7 | Daniel Latrobe | Gérer efficacement son temps et ses priorités: Une logique de plaisir |
| '' | 978-2-7101-1613-4 | Dominique Chalvin | Du bon usage de la manipulation: Les ressorts cachés de la communication d'influence |
| 2003 | 978-2-7101-1614-1 | Jean-Louis Lascoux | Pratique de la médiation: Une méthode alternative à la résolution des conflits |
| '' | 978-2-7101-1616-5 | Pierre Vermersch | L'Entretien d'explicitation |
| 2004 | 978-2-7101-1617-2 | Philippe Meirieu | Faire l'Ecole, faire la classe |
| 2003 | 978-2-7101-1618-9 | Mireille Froment · Jocelyne Leber-Main | Analyser et favoriser la parole des petits: Un atelier de langage à l'école maternelle |
| '' | 978-2-7101-1621-9 | Yveline Fumat · Claude Vincens · Etienne Richard | Analyser les situations éducatives |
| '' | 978-2-7101-1622-6 | Philippe Gaberan | Eduquer les enfants sans repères |
| 2017 | 978-2-7101-1623-3 | Jean-Charles Terrassier · Philippe Gouillou | Guide pratique de l'enfant surdoué: Comment réussir en étant surdoué ? |
| 2003 | 978-2-7101-1626-4 | Geneviève Cailloux · Pierre Cauvin | Les types de personnalité: Les comprendre et les appliquer avec le MBTI |
| '' | 978-2-7101-1627-1 | Pierre Cauvin | La cohésion des équipes: Pratique du team building |
| 2003 | 978-2-7101-1629-5 | Réussir dans ses nouvelles responsabilités: Prise de fonction, mode d'emploi |
| '' | 978-2-7101-1630-1 | Marc Dennery | Piloter un projet de formation: Du diagnostic des besoins à la mise sous assurance qualité |
| '' | 978-2-7101-1631-8 | Lionel Bellenger | La Force de persuasion: Du bon usage des moyens d'influencer et de convaincre |
| 2004 | 978-2-7101-1632-5 | '' | Piloter une équipe de projet: Des outils pour anticiper l'action et le futur |
| '' | 978-2-7101-1633-2 | Alain Cayrol · Patrick Barrère | S'initier à la PNL: Les basiques de la programmation neuro-linguistique |
| '' | 978-2-7101-1636-3 | Arlette Yatchinovsky | L'approche systémique: Pour gérer l'incertitude et la complexité |
| 2003 | 978-2-7101-1637-0 | Dominique Chalvin | Les Outils de base de l'analyse transactionnelle: Pour développer l'énergie des individus et des organisations |
| 2004 | 978-2-7101-1639-4 | Patrick Korenblit · Carole Nicolas · Hélène Lehongre | Construire son avenir professionnel à partir du bilan de compétences |
| 2003 | 978-2-7101-1640-0 | Roger Mucchielli | Le travail en équipe: Clés pour une meilleure efficacité collective |
| 2004 | 978-2-7101-1641-7 | Jean-Louis Muller · François Balta | La Systémique avec les mots de tous les jours |
| 2004 | 978-2-7101-1643-1 | Roger Mucchielli | La conduite des réunions: Les fondamentaux du travail en groupe |
| '' | 978-2-7101-1645-5 | Michel Develay | De l'apprentissage à l'enseignement |
| '' | 978-2-7101-1646-2 | Philippe Perrenoud | Métier d'élève et sens du travail scolaire |
| '' | 978-2-7101-1650-9 | Marie-José Couchaère · Lionel Bellenger | Plus efficace et moins stressé: Le bien-être, clé de la performance |
| '' | 978-2-7101-1652-3 | Jean-Claude Becker · Claudine Brissonnet · Bruno Laprie · Brice Miñana | Projet d'établissement: Comment le concevoir et le formaliser, dans le secteur social et médico-social |
| 2004 | 978-2-7101-1653-0 | J.-C. Terrassier | Les Enfants surdoués |
| '' | 978-2-7101-1655-4 | Philippe Perrenoud | Dix nouvelles compétences pour enseigner |
| '' | 978-2-7101-1656-1 | Dominique Chalvin | L'affirmation de soi: Mieux gérer ses relations avec les autres |
| '' | 978-2-7101-1657-8 | Jean-Louis Lascoux | Pratique de la Médiation: Une méthode alternative à la résolution des conflits |
| '' | 978-2-7101-1660-8 | Sophie Courau | Les outils de base du formateur: Tome 1, Parole et supports |
| 2004 | 978-2-7101-1662-2 | Roger Mucchielli | La dynamique des groupes |
| 2005 | 978-2-7101-1663-9 | Lionel Bellenger · Marie-Josée Couchaere | Les Techniques de Questionnement: Poser et se poser les bonnes questions |
| 2004 | 978-2-7101-1665-3 | Dominique Chalvin | Formation méthodes et outils: Tome 2, Encyclopédie des pédagogies pour adultes |
| '' | 978-2-7101-1666-0 | Philippe Meirieu | L'école, mode d'emploi: Des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée |
| '' | 978-2-7101-1667-7 | Etienne Roy · Catherine Lainé | Du bon usage des émotions au travail |
| '' | 978-2-7101-1668-4 | Lionel Bellenger | Réussissez toutes vos négociations |
| '' | 978-2-7101-1669-1 | Daniel Latrobe | Gérez votre temps... pour en gagner ! |
| 2004 | 978-2-7101-1670-7 | Lionel Bellenger | Développez votre confiance en vous |
| '' | 978-2-7101-1671-4 | Dominique Chalvin | Optimisez vos relations aux autres |
| '' | 978-2-7101-1672-1 | Marc Dennery | Réforme de la formation professionnelle: Les clés pour réussir sa mise en oeuvre |
| '' | 978-2-7101-1673-8 | Claude Lelièvre | Les politiques scolaires mises en examen: Douze questions en débat |
| '' | 978-2-7101-1674-5 | Philippe Perrenoud | Pédagogie différenciée: des intentions à l'action |
| 2004 | 978-2-7101-1675-2 | Jean-Pierre Astolfi | L'école pour apprendre |
| '' | 978-2-7101-1676-9 | Michel Develay | Donner du sens à l'école |
| '' | 978-2-7101-1677-6 | Jean-Pierre Astolfi | L'erreur, un outil pour enseigner |
| '' | 978-2-7101-1678-3 | Patrick Korenblit · Christian Jeanguiot · Charles Neuman | Mettre en place les entretiens professionnels: L'évaluation: un outil de progrès |
| '' | 978-2-7101-1679-0 | Lionel Bellenger | Les fondamentaux de la négociation |
| 2004 | 978-2-7101-1680-6 | Lionel Bellenger | La boîte à outils du négociateur: Les meilleures techniques pour questionner, argumenter, réfuter |
| '' | 978-2-7101-1681-3 | Joseph Aoun | Manager une équipe multiculturelle: Faire de la diversité une clé de la performance |
| 2008 | 978-2-7101-1684-4 | Roger Mucchielli | L'entretien de face à face dans la relation d'aide |
| 2004 | 978-2-7101-1685-1 | J-L Muller | Les nouveaux styles du management: Autodiagnostic |
| '' | 978-2-7101-1686-8 | Michel Develay | Propos sur les sciences de l'éducation: Réflexions épistémologiques |
| '' | 978-2-7101-1687-5 | Anne Lalanne | Faire de la philosophie à l'école élémentaire |
| '' | 978-2-7101-1688-2 | Alain Rieunier | Préparer un cours: Tome 1, Applications pratiques |
| 2004 | 978-2-7101-1689-9 | Amédée Thévenet · Louis Dessaint | L'aide sociale aujourd'hui: Nouvelle étape pour la décentralisation |
| 2005 | 978-2-7101-1694-3 | Alain Vergnioux · Collectif | Penser l'éducation: Notions clés en philosophie de l'éducation |
| '' | 978-2-7101-1695-0 | Jean-Christophe Durieux · Hannah Besser | Réussissez vos recrutements: De la définition du besoin à l'intégration du collaborateur |
| '' | 978-2-7101-1696-7 | Laurent Combalbert | Le management des situations de crise: Anticiper les risques et gérer les crises |
| '' | 978-2-7101-1697-4 | Lionel Bellenger | L'excellence à l'oral: Développer son charisme |
| '' | 978-2-7101-1701-8 | Alain Rieunier · Françoise Raynal | Pédagogie: dictionnaire des concepts clés: Apprentissages, formation, psychologie cognitive |
| 2008 | 978-2-7101-1704-9 | Pierre Cauvin · Geneviève Cailloux | Les types de personnalité: Les comprendre et les appliquer avec le MBTI |
| 2005 | 978-2-7101-1706-3 | Alain-Frédéric Fernandez · Frank Savann | Manager la formation après la réforme: Responsable RH, responsable formation: vos nouvelles missions |
| 2005 | 978-2-7101-1708-7 | Lionel Bellenger | Réussissez vos prises de parole |
| '' | 978-2-7101-1709-4 | Dominique Chalvin | Libérez vos talents de manager |
| '' | 978-2-7101-1710-0 | '' | Apprenez à mieux vous connaître |
| 2008 | 978-2-7101-1712-4 | Jean Houssaye · Collectif | La pédagogie: une encyclopédie pour aujourd'hui |
| 2005 | 978-2-7101-1713-1 | Daniel Hameline | Les objectifs pédagogiques: En formation initiale et en formation continue ; Suivi de L'éduateur et l'action sensé |
| 2008 | 978-2-7101-1718-6 | Sophie Courau | Les outils d'excellence du formateur: Tome 2, Concevoir et animer des sessions de formation |
| 2005 | 978-2-7101-1719-3 | Lionel Bellenger | Agir en stratège: Les enseignements de Sun Tzu au service de votre réussite |
| '' | 978-2-7101-1720-9 | '' | La Force de Persuasion: Du bon usage des moyens d'influencer et de convaincre |
| 2008 | 978-2-7101-1721-6 | Alain Rieunier | Préparer un cours: Tome 2, Les stratégies pédagogiques efficaces |
| 2005 | 978-2-7101-1725-4 | Marie-Josée Couchaere | Musclez votre mémoire |
| 2005 | 978-2-7101-1726-1 | Marie-Josée Couchaere | Dynamisez vos réunions |
| '' | 978-2-7101-1727-8 | Dominique Chalvin | Mieux vivre avec votre stress |
| 2006 | 978-2-7101-1729-2 | Marc Dennery | DIF et professionnalisation: Comment adapter l'offre de formation |
| 2005 | 978-2-7101-1733-9 | Andesi · Hélène Cornière · Daniel Guaquère | Etre directeur en action sociale aujourd'hui: quels enjeux? |
| '' | 978-2-7101-1736-0 | Nicole Pierre | Pratique de l'Analyse Transactionnelle dans la classe: Avec des jeunes et dans les groupes |
| '' | 978-2-7101-1740-7 | Philippe Meirieu | Lettre à un jeune professeur |
| '' | 978-2-7101-1742-1 | Béatrice Missant | Des ateliers Montessori à l'école: Une expérience en maternelle |
| 2005 | 978-2-7101-1743-8 | Francis Imbert · Collectif | L'inconscient dans la classe: Transferts et contre-transferts |
| '' | 978-2-7101-1747-6 | Carl Rogers | La relation d'aide et la psychothérapie |
| 2002 | 978-2-7101-1748-3 | Robert Neuburger | Le mythe familial |
| 2005 | 978-2-7101-1749-0 | Jacques-Antoine Malarewicz · Jean Godin | Milton H. Erickson: De l'hypnose clinique à la psychothérapie stratégique |
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