| Titel | Art | ISBN-13 | Erschei-
nungsjahr | andere Autoren |
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| Beratung. Training. Supervision: Eine Bestandsaufnahme über Konzepte zum Erwerb von Handlungskompetenz in pädagogischen Arbeitsfeldern | Taschenbuch | 978-3-7799-0365-9 | 2002 | Waldemar Pallasch · Heino Reimers |
| Förderdiagnostik: Konzepte und Methoden | " | 978-3-407-32002-5 | 2001 |
| Förderplanung. Grundlagen, Methoden, Alternativen | " | 978-3-407-32023-0 | 2007 |
| Förderplanung: Grundlagen, Methoden, Alternativen | Broschiert | 978-3-407-32083-4 | 2007 |
| Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer: Gemeinsam den Schulalltag bewältigen | " | 978-3-17-020022-7 | 2008 | Jörg Schlee |
| Kooperative Beratung | Taschenbuch | 978-3-407-22135-3 | 2005 |
| Kooperative Beratung | Broschiert | 978-3-407-22175-9 | 2005 |
| Kooperative Beratung | Taschenbuch | 978-3-407-22051-6 | 1999 |
| Kooperative Beratung: Grundlagen, Methoden, Training, Effektivität | Broschiert | 978-3-407-22190-2 | 2008 |
| Methodenbuch Kooperative Beratung: Supervision, Teamberatung, Coaching, Mediation, Unterrichtsberatung, Klassenrat | " | 978-3-407-62614-1 | 2008 |
| Neue Entwicklungen in der Förderdiagnostik: Grundlagen und praktische Umsetzungen | Taschenbuch | 978-3-407-57213-4 | 2004 | Peter Jogschies |
| Psychologie der Veränderung: Subjektive Theorien als Zentrum nachhaltiger Modifikationsprozesse | " | 978-3-407-32026-1 | 2002 | Jörg Schlee · Diethelm Wahl |
| Umgang mit Schulverweigerung. Grundlagen und Praxisberichte für Schule und Sozialarbeit | " | 978-3-407-32053-7 | 2004 | Kerstin Popp · Michael Franzke |
| Verhaltensgestörtenpädagogik und Erziehungshilfe | " | 978-3-7815-0992-4 | 2000 |