Kallmeyer · Klinkhardt · Routledge · Vs Verlag
| Titel | Art | ISBN-13 | Erschei- nungsjahr | andere Autoren | |
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| Educational Governance: Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem | Broschiert | 978-3-531-15279-0 | 2007 | Thomas Brüsemeister · Jochen Wissinger | |
| Lehrer erforschen ihren Unterricht | Taschenbuch | 978-3-7815-0933-7 | 1998 | Peter Posch | |
| Lehrer erforschen ihren Unterricht | Broschiert | 978-3-7815-0656-5 | 1990 | " | |
| Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung | " | 978-3-7815-1414-0 | 2006 | " | |
| Neue Steuerung im Schulsystem: Ein Handbuch | " | 978-3-531-16312-3 | 2009 | Katharina Maag-Merki | |
| Schulen evaluieren sich selbst: Ein Leitfaden | " | 978-3-7800-1007-0 | 2004 | Elgrid Messner · Peter Posch | |
| Schulentwicklung durch Schulprofilierung?: Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem | " | 978-3-531-16671-1 | 2010 | Martin Heinrich · Karharina Soukup-Altrichter | |
| Teachers Investigate Their Work: Introduction to the Methods of Action Research | Paperback | 978-0-415-09357-6 | 1993 | etc. · Peter Posch · Bridget Somekh |