year of publication | ISBN | author(s) | title |
2002 | 978-2-01-170725-3 | Régine Quéva · Dorothée Sacy | Structurer son langage Grande section |
'' | 978-2-01-170727-7 | Régine Pierre · Josette Terrieux · Norbert Babin | Programmes, projets, apprentissages pour l'école maternelle |
2003 | 978-2-01-170728-4 | Michel Pierre · Norbert Babin | Programmes et pratiques pédagogiques pour l'école élémentaire |
'' | 978-2-01-170729-1 | Elisabeth Descol · Jean-François Deboos | Lire au CP: Comment s'y prendre |
'' | 978-2-01-170730-7 | Chantal Mettoudi · Alain Yaïche | Travailler par cycles en mathématiques: A l'école, de la petite section au cm2 |
'' | 978-2-01-170731-4 | Chantal Mettoudi · Alain Yaïche | Travailler par cycles en français: A l'école, de la petite section au CM2 |
2002 | 978-2-01-170737-6 | Jean-Yves Langanay · Claude Rebaud | L'établissement scolaire: un jeu collectif ! |
2004 | 978-2-01-170739-0 | Florence Castincaud · José Fouque · Isabelle Klépal | Diriger un établissement scolaire: L'exigence du possible |
2002 | 978-2-01-170743-7 | Elisabeth Doumenc | Totems Cycle 2 |
2002 | 978-2-01-170744-4 | Elisabeth Doumenc | Paysages Cycle 2 |
'' | 978-2-01-170745-1 | '' | Natures mortes |
2003 | 978-2-01-170749-9 | Michel Solonel · Thierry Bour · Jean-Charles Pettier | Apprendre à débattre: Vie collective et éducation civique au cycle 3 |
'' | 978-2-01-170751-2 | Xavier Knowles · Marie-Laure Cotte | Guide pratique du professeur des écoles CM1-CM2 |
'' | 978-2-01-170752-9 | '' | Guide pratique du professeur des écoles, CE2 |
2002 | 978-2-01-170753-6 | Xavier Knowles · Valérie Pérez | Guide du professeur des écoles CP/CE1 |
'' | 978-2-01-170754-3 | '' | Guide pratique du professeur des écoles Maternelle |
2003 | 978-2-01-170755-0 | Régine Quéva · Dorothée Sacy | Activités pour la classe: Mathématiques: Géometrie, moyenne section de maternelle |
2003 | 978-2-01-170756-7 | Régine Quéva · Dorothée Sacy | Géométrie en Grande Section |
'' | 978-2-01-170758-1 | Régine Queva · Dorothée Sacy | Tris et classements en petite section |
'' | 978-2-01-170759-8 | '' | Tris et classements en moyenne section |
2003 | 978-2-01-170760-4 | Régine Queva · Dorothée Sacy | Enrichir son vocabulaire en petite section |
'' | 978-2-01-170762-8 | Christian Poslaniec | Pratique de la littérature de jeunesse à l'école: Comment élaborer des activités concrètes |
'' | 978-2-01-170763-5 | Aider les élèves à comprendre: Du texte au multimédia |
'' | 978-2-01-170765-9 | Régine Quéva | L'école maternelle PS-MS-GS |
'' | 978-2-01-170766-6 | '' | Le cycle des apprentissages fondamentaux Cycle 2 |
2003 | 978-2-01-170767-3 | Régine Quéva | Le cycle des approfondissements Cycle 3 |
'' | 978-2-01-170768-0 | '' | Les cycles de l'école primaire: Compétences générales et compétences spécifiques |
'' | 978-2-01-170769-7 | Chantal Mettoudi | Comment enseigner en petite section: Organiser, enseigner, réaliser |
'' | 978-2-01-170770-3 | Chantal Mettoudi · Pascale Tempez · Bernard Tempez | Comment enseigner en Grande Section |
'' | 978-2-01-170771-0 | Comment enseigner en CE2 |
2003 | 978-2-01-170772-7 | Elisabeth Doumenc | Premiers gestes en peinture: Cycle 1 |
'' | 978-2-01-170773-4 | '' | Mélanges de couleurs: Cycle 1 |
'' | 978-2-01-170774-1 | '' | Rouge, jaune, bleu: Cycle 1 |
'' | 978-2-01-170776-5 | Marie-Claude Javerzat · Raymond Le Loch · Françoise Rouyer-Marie · Collectif | Livres et apprentissages à l'école |
'' | 978-2-01-170778-9 | Françoise Cerquetti-Aberkane · Catherine Berdonneau | Enseigner les mathématiques à la maternelle |
2003 | 978-2-01-170781-9 | Jean-Marie Gillig | Remédiation, soutien & approfondissement à l'école: Théorie et pratique de la différenciation pédagogique |
'' | 978-2-01-170783-3 | Jean-Pierre Obin · Françoise Cros | Le projet d'établissement |
'' | 978-2-01-170784-0 | Aline Coué · Michel Vignes | Découverte de la matière et de la technique |
'' | 978-2-01-170786-4 | Françoise Cerquetti-Aberkane | Enseigner les mathématiques à l'école |
'' | 978-2-01-170787-1 | Groupe EVA | De l'évaluation à la réécriture |
2004 | 978-2-01-170788-8 | CNDP | Validation des acquis de l'expérience |
2004 | 978-2-01-170794-9 | Odette Bassis | Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques: Tome 2, Géométrie, mesures et processus cognitifs |
'' | 978-2-01-170795-6 | Gérard De Vecchi | Une banque de situations-problèmes tous niveaux: Tome 1 |
'' | 978-2-01-170796-3 | G Meyer · D Larois · E L'Heritier · M Mackowiak · Collectif | Cheminement en maternelle: Du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux |
'' | 978-2-01-170800-7 | Bablon | Enseigner une langue étrangère à l'école |
'' | 978-2-01-170801-4 | Renée Léon | La littérature de jeunesse à l'école: Pourquoi ? Comment ? |
2004 | 978-2-01-170802-1 | Halima Przesmycki | Pédagogie différenciée |
'' | 978-2-01-170803-8 | Christophe Marsollier | Créer une véritable relation pédagogique |
'' | 978-2-01-170805-2 | Mireille Brigaudiot | Première maîtrise de l'écrit: CP, CE1, secteur spécialisé |
'' | 978-2-01-170806-9 | Caroline Golder · Daniel Gaonac'h | Lire & comprendre: Psychologie de la lecture |
'' | 978-2-01-170807-6 | Alain Descaves | Les mathématiques au concours de professeur des écoles |
2006 | 978-2-01-170809-0 | Jack Guichard · Marc Antoine · Olivier Burger · Françoise Guichard · Collectif | Les sciences et la technologie au concours de professeur des écoles |
2004 | 978-2-01-170810-6 | Jean-Pierre Viala | Le français au concours de professeur des écoles |
2004 | 978-2-01-170812-0 | Colette Woycikowska | Préparer le concours de personnel de direction |
'' | 978-2-01-170813-7 | Elisabeth Doumenc | Modeler avec de la terre, cycle 1 |
2004 | 978-2-01-170814-4 | Elisabeth Doumenc | Pochoirs, cycle 2 |
'' | 978-2-01-170815-1 | '' | Mettre en boule, cycle 3 |
'' | 978-2-01-170816-8 | Chantal Mettoudi | Comment enseigner en moyenne section |
'' | 978-2-01-170817-5 | Jocelyne James · Chantal Mettoudi · Annie Partouche · Alain Yaïche | Comment enseigner en CP |
'' | 978-2-01-170818-2 | Jocelyne James · Chantal Mettoudi · Bernard Tempez · Pascale Tempez · Alain Yaïche | Comment enseigner en CM1 |
2004 | 978-2-01-170819-9 | Jean Férole | Guide pratique de législation et de réglementation scolaire: Ecole primaire |
'' | 978-2-01-170820-5 | Yves Guégan | L'usage légitime du pouvoir dans la classe |
2003 | 978-2-01-170822-9 | André Angoujard · Jean-Pierre Jaffré · Jacques Rilliard · Jean-Michel Sandon · Nina Catach | Savoir orthographier |
'' | 978-2-01-170823-6 | Kathleen Julié | Enseigner l'anglais |
'' | 978-2-01-170824-3 | Gérard De Vecchi · Nicole Carmona-Magnaldi | Faire construire des savoirs |
'' | 978-2-01-170825-0 | '' | Faire vivre de véritables situations-problèmes |
2004 | 978-2-01-170830-4 | Patrick Foglia | Les épreuves d'admissibilité au concours de professeur des écoles |
2004 | 978-2-01-170831-1 | Mireille Brigaudiot · Collectif | Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle: PROG-INRP |
'' | 978-2-01-170832-8 | Pierre Lamailloux · Marie-Hélène Arnaud · Robert Jeannard | Fabriquer des exercices de français |
2006 | 978-2-01-170833-5 | Gérard De Vecchi | Aider les élèves à apprendre |
2004 | 978-2-01-170834-2 | Renée Léon | Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école |
'' | 978-2-01-170836-6 | Pierre Giolitto | Enseigner la géographie à l'école |
'' | 978-2-01-170837-3 | Carole Tisset | Enseigner le français à l'école |
2005 | 978-2-01-170841-0 | Renée Léon | Un jour, un mot: Ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue Cycle 2 et 3 |
'' | 978-2-01-170842-7 | Jean-François Simonpoli | Nouveaux ateliers de langage pour l'école maternelle |
2005 | 978-2-01-170843-4 | Gérard De Vecchi | Une banque de situations-problèmes tous niveaux: Tome 2 |
'' | 978-2-01-170846-5 | Michel Huber | Conduire un projet-élèves |
2007 | 978-2-01-170847-2 | Carole Tisset | Observer, manipuler, enseigner la langue au cycle 3 |
2006 | 978-2-01-170849-6 | Daniel Gaonac'h | L'apprentissage précoce d'une langue étrangère: Le point de vue de la psycholinguistique |
2005 | 978-2-01-170850-2 | Colette Woycikowska | Prendre des fonctions de direction dans un collège ou un lycée: Premier poste |
'' | 978-2-01-170851-9 | Alain Descaves | Les mathématiques au concours de professeur des écoles: Volet 2, Approches didactiques |
'' | 978-2-01-170854-0 | Vincent Lafargue · François Lafargue | Préparer les épreuves de QCM aux concours de la fonction publique: Méthodes et exercices |
'' | 978-2-01-170855-7 | Vincent Lafargue · François Lafargue | Annales des épreuves de QCM aux concours de la fonction publique: Entraînement |
2005 | 978-2-01-170859-5 | Chantal Mettoudi · Jocelyne James · Annie Partouche | Comment enseigner en CE1 |
'' | 978-2-01-170860-1 | Chantal Mettoudi · Alain Yaïche · Pascale Tempez · Bernard Tempez | Comment enseigner en CM2 |
'' | 978-2-01-170861-8 | Laurent Bonnet | Comment enseigner l'histoire et la géographie au cycle 3: au cycle 3 |
'' | 978-2-01-170862-5 | Serge Herreman · Catherine Boyer · Pierre Degret · Bernard Henry | Les sciences expérimentales et la technologie au Cycle 3 |
'' | 978-2-01-170864-9 | Jean-Louis Auduc | Le système éducatif |
2004 | 978-2-01-170867-0 | Isabelle Lamorthe | Enseigner la musique à l'école |
2004 | 978-2-01-170868-7 | Mireille Brigaudiot · Collectif | Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle: PROG-INRP |
2005 | 978-2-01-170869-4 | Marie-Hélène Valentin · Collectif | Le monde anglophone |
'' | 978-2-01-170870-0 | Jean-Pierre Obin | Les établissements scolaires entre l'éthique et la loi |
'' | 978-2-01-170871-7 | Nicole Delvolvé | Tous les élèves peuvent apprendre: Aspects psychologiques et ergonomiques des apprentissages |
2006 | 978-2-01-170872-4 | Josette Jolibert · Christine Sraiki · Collectif | Des enfants lecteurs et producteurs de textes Cycles 2 et 3 |
2005 | 978-2-01-170877-9 | Cécile Delannoy · Jacques Lévine | La motivation: Désir de savoir décision d'apprendre |
'' | 978-2-01-170879-3 | Rémi Casanova · Hervé Cellier · Bruno Robbes · Jean-Pierre Bagur | Situations violentes à l'école: comprendre et agir |
'' | 978-2-01-170880-9 | Marc Antoine · Olivier Burger · Françoise Guichard · Jack Guichard · Collectif | Les sciences et la technologie au concours de professeur des écoles |
2005 | 978-2-01-170881-6 | Alain Descaves | Les mathématiques au concours de professeur des écoles: Tome 1, Les savoirs fondamentaux |
'' | 978-2-01-170882-3 | Laurent Bonnet | L'histoire et la géographie au concours de professeur des écoles: Conforme au programme 2006 |
2006 | 978-2-01-170883-0 | Jean-François Thémines | Enseigner la géographie: Un métier qui s'apprend |
'' | 978-2-01-170886-1 | Ahmed Djebbar · Gabriel Gohau · Jean Rosmorduc · Collectif | Pour l'histoire des sciences et des techniques |
'' | 978-2-01-170887-8 | Nicolas Dompnier | Le guide de l'enseignant documentaliste: De la politique documentaire aux environnements numériques |
'' | 978-2-01-170891-5 | Régine Quéva · Dorothée Sacy | 100 séances pour toute une année de Petite Section |
2006 | 978-2-01-170892-2 | Régine Quéva · Dorothée Sacy | 100 séances pour toute une année de moyenne section |
'' | 978-2-01-170893-9 | '' | 100 séances pour toute une année de Grande Section |
'' | 978-2-01-170897-7 | André de Peretti · François Muller | Contes et fables pour l'enseignant moderne: Approches analogiques en pédagogie |
'' | 978-2-01-170898-4 | Bruno Hourst | A l'école des intelligences multiples |
'' | 978-2-01-170899-1 | Alain Dalongeville | Enseigner l'Histoire à l'école |
2006 | 978-2-01-170900-4 | Gérard De Vecchi | Enseigner l'expérimental en classe: Pour une véritable éducation scientifique |
'' | 978-2-01-170902-8 | Jean-Luc Berthier | Les leviers humains dans le management de l'EPLE |
'' | 978-2-01-170903-5 | Colette Woycikowska · Bernard De Clercq · Jean-Luc Dufour · Lydie Pfander-Meny · Andrée Pinard | Prendre des fonctions de chef d'établissement |
'' | 978-2-01-170910-3 | Elisabeth Doumenc | Parcours artistiques pour la maternelle |
'' | 978-2-01-170911-0 | '' | 5 parcours artistiques pour le Cycle 2: Pochoirs, Paysages, Natures mortes, Portraits, Totems |
2006 | 978-2-01-170912-7 | Elisabeth Doumenc | 5 parcours artistiques pour le Cycle 3 |
2005 | 978-2-01-170918-9 | Groupe EVA | Evaluer les écrits à l'école primaire |
2006 | 978-2-01-170919-6 | Catherine Berdonneau | Aider les élèves en difficulté en mathématiques CP/CE1: Tome 1, Numération, résolution de problèmes, géométrie dans l'espace |
'' | 978-2-01-170920-2 | Gilbert Ducancel | Sens et code au cycle 2: Apprentissages progressifs de l'écrit |
'' | 978-2-01-170921-9 | Isabelle Bordalo · Jean-Paul Ginestet | Pour une pédagogie du projet |
'' | 978-2-01-170922-6 | Colette Woycikowska | Préparer le concours de personnel de direction |
'' | 978-2-01-170924-0 | Laurent Bonnet · Jack Guichard · Marc Antoine · Olivier Burger · Collectif | L'histoire et la géographie Composante majeure au concours de professeur des écoles ; Les sciences et la technologie Composante mineure |
2006 | 978-2-01-170925-7 | Alain Descaves | Les mathématiques au concours de professeur des écoles: Savoirs fondamentaux et approches didactiques |
'' | 978-2-01-170928-8 | Mireille Brigaudiot | Première maîtrise de l'écrit: CP, CE1 et secteur spécialisé |
'' | 978-2-01-170929-5 | Mireille Brigaudiot · Collectif | Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle |
'' | 978-2-01-170932-5 | Isabelle Lamorthe | Enseigner la musique à l'école |
'' | 978-2-01-170933-2 | Carole Tisset | Observer, manipuler, enseigner la langue au cycle 3 |
2007 | 978-2-01-170935-6 | Gérard Pinson | Enseigner l'histoire: un métier, des enjeux |
2007 | 978-2-01-170938-7 | Cécile Delannoy · Sonia Lorant-Royer | Une mémoire pour apprendre |
'' | 978-2-01-170939-4 | Catherine Berdonneau | Aider les élèves en difficulté en mathématiques CP/CE1: Tome 2, Opérations, géométrie plane, grandeurs |
'' | 978-2-01-170947-9 | Geneviève Meyer | Evaluer, pourquoi ? Comment ? (1Cédérom) |
'' | 978-2-01-170948-6 | Françoise Cerquetti-Aberkane | Enseigner les mathématiques à l'école élémentaire (1Cédérom) |
'' | 978-2-01-170949-3 | Michel Huber | Concevoir, construire et utiliser un outil pédagogique |
2006 | 978-2-01-170954-7 | Varinia Oberto · Alain Sotto | Aidez votre enfant à réussir: Un guide à l'usage des parents |
2007 | 978-2-01-170957-8 | Régine Quéva | Les nouveaux programmes enfin expliqués aux parents: Ecole maternelle |
2007 | 978-2-01-170958-5 | Régine Quéva | Les nouveaux programmes de l'école enfin expliqués aux parents: École élémentaire |
'' | 978-2-01-170982-0 | Véronique Bourhis · Laurence Allain Le Forestier · Stéphane Lelièvre · Fabienne Rondelli | Le français au concours de professeur des écoles |
'' | 978-2-01-170983-7 | Serge Herreman · Catherine Boyer · Patrick Ghrenassia | L'épreuve orale d'entretien au CRPE |
'' | 978-2-01-170984-4 | Christine Houyel | La littérature de jeunesse au concours de professeur des écoles |
'' | 978-2-01-170991-2 | François Lafargue | La géographie économique aux concours: Catégories A et B |
2008 | 978-2-01-170992-9 | Christian Poslaniec | (Se) former à la littérature de jeunesse |
2007 | 978-2-01-170993-6 | Albert Hamon | Grammaire et analyse: Analyse grammaticale et analyse logique |
2007 | 978-2-01-170994-3 | Brigitte Lallement · Nathalie Pierret | L'essentiel du CECR pour les langues: Le cadre européen commun de référence pour les langues |
'' | 978-2-01-170995-0 | Alain Descaves | Les mathématiques au concours de professeur des écoles: Savoirs fondamentaux et approches didactiques |
'' | 978-2-01-170996-7 | Laurent Bonnet · Jack Guichard · Marc Antoine · Olivier Burger · Collectif | L'histoire et la géographie composante majeure au concours de professeur des écoles ; Les sciences et la technologie composante mineure |
'' | 978-2-01-170997-4 | Jack Guichard · Marc Antoine · Olivier Burger · Richard Minguez · Collectif | Les sciences et la technologie: Composante majeure au concours de professeur des écoles ; L'histoire et la géographie, Composante mineure |
'' | 978-2-01-170999-8 | Régine Quéva | Les cycles de l'école primaire: Cycles 1, 2 et 3 |
2007 | 978-2-01-171000-0 | Régine Quéva | Le cycle des apprentissages fondamentaux: Cycle 2 |
2007 | 978-2-01-171001-7 | Régine Quéva | Le cycle des approfondissements Cycle 3 |
'' | 978-2-01-171003-1 | André Angoujard · Jean-Pierre Jaffré · Jacques Rilliard · Jean-Michel Sandon · Nina Catach | Savoir orthographier |
'' | 978-2-01-171004-8 | Colette Woycikowska | Préparer le concours de personnel de direction |
'' | 978-2-01-171005-5 | Michel Galobardès | Comprendre et accompagner l'élève gaucher: Eléments de pédagogie adaptée aux spécificités mentales et gestuelles |
'' | 978-2-01-171007-9 | Josette Jolibert · Christine Sraiki · Liliane Herbeaux | Former des enfants lecteurs et producteurs de poèmes |
2007 | 978-2-01-171008-6 | Renée Léon | Un jour, un mot Cycles 2 et 3: Ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue |
'' | 978-2-01-171010-9 | Gérard De Vecchi | Une banque de situations-problèmes: Tous niveaux, Tome 1 |
'' | 978-2-01-171011-6 | Alain Dalongeville · Michel Huber | Situations-problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3 |
'' | 978-2-01-171012-3 | Michel Martin | Jeux pour écrire: Ateliers d'écriture à l'école |
'' | 978-2-01-171013-0 | Alain Dalongeville | Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3 |
2007 | 978-2-01-171015-4 | Josette Jolibert · Collectif | Former des enfants producteurs de textes |
2009 | 978-2-01-171016-1 | Christian Poslaniec | Pratique de la littérature de jeunesse à l'école: Comment élaborer des activités concrètes |
2007 | 978-2-01-171019-2 | Gérard De Vecchi · Nicole Carmona-Magnaldi | Faire vivre de véritables situations-problèmes |
'' | 978-2-01-171022-2 | Françoise Cerquetti-Aberkane · Catherine Berdonneau | Enseigner les mathématiques à la maternelle |
'' | 978-2-01-171023-9 | Gérard De Vecchi | Aider les élèves à apprendre |
2009 | 978-2-01-171025-3 | Caroline Golder · Daniel Gaonac'h | Lire et comprendre: Psychologie de la lecture |
2007 | 978-2-01-171026-0 | Alain Descaves · Sylvie Vignaud | Activités numériques à la maternelle |
'' | 978-2-01-171030-7 | Chantal Mettoudi · Jocelyne James · Alain Yaïche · Annie Partouche · Collectif | Comment enseigner en CP |
'' | 978-2-01-171035-2 | Serge Herreman · Catherine Boyer · Pierre Degret · Bernard Henry | Comment enseigner la découverte du monde, Cycle 2 |
2008 | 978-2-01-171039-0 | Nadine Fournial · Bernard Henry · Serge Herreman | Animaux et Végétaux: La découverte du monde CP-CE1 (1Cédérom) |
2016 | 978-2-01-171040-6 | Aija Mayrock | Guide de survie d'une ado pour les ados |
2008 | 978-2-01-171057-4 | Carine Roussel · Laurence Weil · Jean-Marc Maillot | Finances publiques: Catégories A et B |
2008 | 978-2-01-171058-1 | François Lafargue · Vincent Lafargue | La géographie économique aux concours: Catégories A et B |
2009 | 978-2-01-171059-8 | Carine Roussel · Laurence Weil | Finances publiques 2009-2010 |
'' | 978-2-01-171065-9 | Christine Blanchard · Claudine Cheyrouze · Sylvain Lefebvre | Les fiches ATSEM: 100 fiches - 1000 QCM |
'' | 978-2-01-171068-0 | Guillaume Merland · Guillaume Protière · Jean-Marc Maillot | Droit constitutionnel Droit administratif (1Cédérom) |
'' | 978-2-01-171069-7 | Jean-Pierre Broutin | Economie contemporaine: Catégorie A et B |
2010 | 978-2-01-171072-7 | Vincent Lafargue · François Lafargue | La géographie économique aux concours, Catégories A et B - Ed.2010 |
2011 | 978-2-01-171074-1 | Thierry Vasse | Le guide de l'ATSEM, Catégorie C - Ed.2011 |
2010 | 978-2-01-171075-8 | Jean-Luc Maron · Jean-Luc Le Mercier · Jean-Marc Maillot | Réussir la note de synthèse: Catégories A et B |
2008 | 978-2-01-171077-2 | Josette Terrieux | L'Ecole maternelle: Programmes, projets, apprentissages (1Cédérom) |
'' | 978-2-01-171078-9 | Norbert Babin | L'école élémentaire: Programmes et Pratiques Pédagogiques (1Cédérom) |
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